지난해 검정을 통과해 올해부터 사용되고 있는 일본 고등학교 역사·사회·윤리 교과서 대부분에서 우리나라의 역사를 왜곡하고 폄훼한 내용이 상당수 들어있는 것으로 확인됐다. 이는 일본 정부가 최근 독도를 자국 영토로 표현하는 데 그치지 않고 우리나라 역사 전체를 왜곡하는 것이어서 또다른 논란이 일 것으로 보인다.

본보가 23일 동북아역사재단으로부터 입수한 '2007년도 검정본 일본역사교과서 분석집'에 따르면 일본 고등학생용 교과서에는 우리나라 고대사부터 현대사 전 분야에 걸쳐 의도적으로 왜곡되거나 자국을 미화한 문장과 도표, 사진 등이 있는 것으로 확인됐다. 동북아역사재단은 지난해 3월30일 일본에서 검정을 통과해 올해부터 쓰이고 있는 고등학생용 교과서 총 7과목(일본사·세계사·지리·현대사회·지도·윤리·정치경제) 30종에 대해 분석했다.

교과서들은 한국의 역사를 고조선이 아닌 한사군(漢四郡·한나라가 고조선을 무너뜨리고 설치했다는 4개 군)부터 시작하고 있으며, 일본의 고대국가 발전 과정에서 영향을 준 나라도 우리보다 중국에 더 무게를 두고 있다. 일본이 백제와 신라를 무너뜨리고 식민지로 삼았다는 임나일본부(任那日本府)도 여전히 포함됐다.

고려시대에 발생한 왜구도 최근 일부 일본학자들이 주장하는 "왜구 발생의 원인이 고려 왕조 내부에 있고, 왜구의 주체도 고려인과 일본인의 연합"이라는 내용을 포함시킨 것으로 드러났다.

조선시대 통신사 외교의 내용 중에서도 일본 문화나 대외인식, 지방사회에 미친 영향들이 이전에 비해 상당수 생략됐다. 동학농민운동도 '농민반란'으로 규정해 일본이 조선에 군대를 파견한 정당성을 주장하고, 일본의 침략성을 희석시킨 것으로 조사됐다.

특히 그동안 국제사회의 비난을 받아온 '종군위안부' 문제에 대해서는 일본 정부의 검정 개입을 넘어 상당수 출판사들이 자체 검열을 통해 일본에 불리한 내용을 삭제한 것도 확인됐다.

동북아역사재단은 일본 정부의 교육목표는 국제사회에 살아가는 일본인으로서의 긍지를 기른다는 것으로, 이를 근거로 일본사와 동아시아사 또는 세계사와의 관련성을 제시하고 있다고 분석했다.